本文關(guān)鍵詞：提升初中歷史教學(xué)有效性的思考　出處：《中國校外教育》2017年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：提升初中歷史教學(xué)的有效性,首先需要教師提高自身素養(yǎng),然后需要深入解讀教材、整合知識點,并優(yōu)化課堂教學(xué)、改進教學(xué)方式,讓初中歷史教學(xué)達成新階段的教學(xué)目標,讓學(xué)生在掌握歷史知識的同時培養(yǎng)起對歷史課程的感情,并擁有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。
【作者單位】： 吉林省四平市第九中學(xué);
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 初中歷史教學(xué)探索有效性出于課程改革及適應(yīng)社會發(fā)展要求的需要,現(xiàn)階段,我們初中歷史教師應(yīng)盡其所能地提升初中歷史教學(xué)的有效性,而“有效性”的內(nèi)涵,筆者覺得,可以從四個方面來理解:一是教學(xué)要有效果,能夠達到基本的預(yù)期教學(xué)要求;二是教學(xué)要有效率,也就是說在一定的時間內(nèi)達

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