本文關(guān)鍵詞：“注意”在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《中國(guó)高新區(qū)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：地理在初中學(xué)習(xí)階段被很多家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)作一門副課,地理課的教學(xué)實(shí)踐也大多安排在下午進(jìn)行,很多時(shí)候?qū)W生注意力不集中、上課沒(méi)精神。"注意"是學(xué)生非智力因素的重要組成部分,地理教學(xué)在課堂要引起學(xué)生的注意,作為教師要弄清楚注意的基本理論,分清注意的類型,掌握引起學(xué)生注意的方法。
【作者單位】： 桂林市桂電中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】： 地理老師在課堂上通常要求學(xué)生專心聽(tīng)講,緊跟著老師的思路不開(kāi)小差,認(rèn)為學(xué)困生上課才打瞌睡,要求學(xué)生覺(jué)得困了就站起來(lái)聽(tīng),誰(shuí)開(kāi)小差就點(diǎn)誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題等,以此來(lái)提高學(xué)生的注意力。這些方法用多了,便失去了效力,老師教學(xué)手段和方法上的欠缺不能有效地使課堂引人入勝,筆者將從心

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