本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高中新課程中化學實驗教學創(chuàng)新研究　出處：《化工管理》2017年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：化學實驗作為高中生獲取知識和創(chuàng)新知識的主要手段,是培養(yǎng)學生學習化學知識興趣、拓展學生化學思維的主要渠道。實驗作為新課程的核心,實施新課程就是圍繞著化學實驗開展,在新課程標準體系下,化學實驗有著很大的變化,化學實驗教學也進行了相應(yīng)的變化�；诖�,本文研究了高中新課標體系下如何創(chuàng)新化學實驗教學,并提出了創(chuàng)新的對策,希望能夠提高高中化學實驗教學效率。
【作者單位】： 四川大學附屬中學西區(qū)學校;
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 當前實驗教學特征包括注重挖掘教材內(nèi)容、注重引導(dǎo)學生觀察和思考實驗細節(jié)、改進和創(chuàng)新教材實驗、注重發(fā)揮學生主觀能動性、注重構(gòu)建和生成學生化學觀念等。這些教學特征表明了想要強化實驗教學效率,務(wù)實化學實驗教學基礎(chǔ),創(chuàng)新實驗教學方法,就需要化學教師與時俱進、不斷更新

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