本文關鍵詞：自媒體環(huán)境下中學生思想政治教育方式創(chuàng)新研究

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【摘要】：隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展,人們的生活發(fā)生巨大的改變�；诨ヂ�(lián)網技術發(fā)展而出現(xiàn)的自媒體顛覆了傳統(tǒng)的媒體及傳播的概念,改變了傳播的方式,人們之間的交流更加便捷,互動性更強。自媒體發(fā)展的幾十年中,由于其平民化、低門檻、交互強等特性,深受用戶們青睞。中學生作為自媒體用戶群體中不可忽視的一大群體,自媒體方便他們交流和了解信息的同時也面臨著一些風險。中學生們通過自媒體能夠了解到更多的外界信息,一方面,大量的信息擴大了中學生的知識面,另一方面,自媒體平臺中的不良信息有著侵害中學生身心健康的風險。傳統(tǒng)的中學思想政治教育工作往往局限于課堂上的思想政治課教學和班會等形式,學生對這種陳舊的“硬灌輸”方式接受意愿不強。作為中學思想政治教育工作者要做好中學生的思想政治教育工作,必須與時俱進,學會融入中學生,了解中學生。思想政治教育工作者需嘗試通過自媒體進行思想政治教育工作,以此來更新知識儲備及理念。利用自媒體進行思想政治教育工作,能夠使思想政治教育工作走出課堂,走出校園,走進生活。全文共有六個章節(jié)。第一章為緒論,主要介紹了文章的選題背景、研究意義、研究方法、國內外相關研究及創(chuàng)新與不足,是文章研究的鋪墊與前提；第二章是對自媒體產生時代背景、主要類型、基本特征、作以介紹；第三章論述了自媒體環(huán)境下中學思想政治教育工作的必要性與可行性；第四章通過案例及調查對目前中學利用自媒體進行思想政治教育的現(xiàn)狀及相關問題成因的分析,這一章為全文的中心章節(jié),選取了實際案例并通過問卷調查對自媒體環(huán)境下中學思想政治教育的現(xiàn)狀及問題進行了深入分析,發(fā)現(xiàn)自媒體深受中學生青睞并為中學生的學習和生活提供了幫助,但由于中學生自制力和辨別是非能力較弱,易過度使用自媒體或受到其中不良信息的影響；第五章提出了自媒體環(huán)境下中學思想政治教育要遵守的方向性、時效性、滲透性和嚴肅性原則,以及樹立學生正確“三觀”、學校搭建自媒體平臺、家長正確引導學生使用自媒體及社會要弘揚正能量并規(guī)范與治理自媒體環(huán)境；第六章對全文進行了總結,并表明了今后的行動方向。
【學位授予單位】：信陽師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G631

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本文編號：1293979