發(fā)布時間：2017-12-09 01:27

  本文關(guān)鍵詞：淺談轉(zhuǎn)化少數(shù)民族雜居地區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾種途徑

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【摘要】：少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生較多的主要原因包括:學(xué)生自身的原因和外部環(huán)境的原因。對此,教師應(yīng)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)困生自身的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心,開展有針對性的教學(xué)輔導(dǎo),以提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力,使他們?nèi)〉煤玫臄?shù)學(xué)成績。
【作者單位】： 甘肅省臨潭縣回民中學(xué);
【基金】：《提高少數(shù)民族雜居地區(qū)初中學(xué)困生數(shù)學(xué)計算能力策略研究》課題,經(jīng)甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn),被確定為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 臨潭縣回民中學(xué)是一所縣城中學(xué),其中回民占40%,藏民占30%,漢族占30%。復(fù)雜的社會原因和家庭氛圍造成數(shù)學(xué)學(xué)困生較多。本校廣大教師在幫助學(xué)困生這項(xiàng)工作上進(jìn)行了多種嘗試,取得了一定的成效,現(xiàn)簡述如下。 一、少數(shù)民族雜居地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)困生的特點(diǎn)及其類型 通過調(diào)查,本校的學(xué)困

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