本文關鍵詞：先有雞還是先有蛋——論閱讀課中詞匯的處理

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【摘要】：本文提出閱讀教學中對詞匯處理的幾個誤區(qū),并提出相應的建議,詞匯處理要貫穿整個閱讀過程,更好地把閱讀和詞匯融合在一起。
【作者單位】： 蘇州市吳江汾湖高級中學;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 得閱讀者得天下。詞匯是影響學生閱讀理解的最大障礙,學生在掌握一定語法知識的基礎上,所擁有的詞匯量越大,其閱讀能力就越強。因此,新課程背景下在閱讀教學中進行有效的詞匯教學成為提高課堂實效的關鍵所在。閱讀教學中詞匯處理主要存在以下幾個誤區(qū):1.課前集中處理很多教師(

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