本文關鍵詞：農(nóng)村普通高中教育投資收益現(xiàn)狀及路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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高中教育畢業(yè)論文目錄模板,農(nóng)村普通高中教育投資收益現(xiàn)狀及路徑選擇(2) 益低下；此外在勞動力市場上存在著“孔雀東南飛”的勞動力流動特點，即從農(nóng)村流向城市，由欠發(fā)達地區(qū)流向發(fā)達地區(qū).這種流動趨勢催化了教育投資效益流失的產(chǎn)生.

四、提高農(nóng)村普通高中學校投資效益的對策

(一)優(yōu)化結構，注重特色發(fā)展

農(nóng)村普通高中數(shù)量多、規(guī)模小的，片面追求數(shù)量，，不僅影響了教育質(zhì)量，也造成了資源的浪費.因此要迅速從片面追求數(shù)量和速度轉變到重視提高投資效益上來，適當?shù)臏p少校點.在生源、師資、教學設備落后的背景下，農(nóng)村普通高中應深化改革，優(yōu)化結構，走特色發(fā)展道路，辦特色學校.

(二)注重義務教育階段的銜接

義務教育階段生源數(shù)量和質(zhì)量嚴重制約著普通高中的生源質(zhì)量與數(shù)量，因此國家應重視農(nóng)村義務教育階段的教學質(zhì)量，在人力、物力和財力方面加大對農(nóng)村義務教育階段的財政投入.

(三)提高師資水平，改善辦學條件

目前我國教育系統(tǒng)人員膨脹，教職工超編，影響了投資效益.所以要改進教師隊伍結構，師資比例結構.為了提高教育投資效益還應提高師資水平，改變授課方式，開展教師講課、評課、評優(yōu).改善辦學條件，更新設備，普及多媒體教學.

(四)探求多元化籌資路徑

國家應加大對農(nóng)村地區(qū)的財政轉移力度，對農(nóng)村普通高中因輟學、勞動力流動造成的教育投資效益流失，給予教育成本補償；學校應優(yōu)化資源配置，合理利用教育經(jīng)費，健全成本核算機制，杜絕資源浪費現(xiàn)象.

（作者單位：黑龍江大學）

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