《亞太教育》2015033期┊四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).TXT 下載
發(fā)布時(shí)間：2016-09-29 12:17
本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村普通高中教育投資收益現(xiàn)狀及路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
亞太 科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
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目錄：
目錄
學(xué)校辦得好不好 學(xué)生畢業(yè)后來(lái)打分
淺析教師自制體育器械在幼兒戶外體育活動(dòng)中的應(yīng)用
幼兒園美術(shù)教育的創(chuàng)新探討
蒙臺(tái)梭利教育思想對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育教學(xué)的啟示
讓科學(xué)教育融入幼兒的世界江蘇省句容市新區(qū)幼兒園
淺議戶外野趣運(yùn)動(dòng)在幼兒園的有效實(shí)施
論兒童游戲歌：內(nèi)涵、價(jià)值、現(xiàn)狀與傳承
從戶外運(yùn)動(dòng)中看幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何巧用生活知識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體構(gòu)筑閱讀樂(lè)園
當(dāng)前我校數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的現(xiàn)狀分析
淺析如何提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)途徑芻議
如何使小學(xué)高年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課更具實(shí)效性
小學(xué)美術(shù)教育中存在的問(wèn)題和未來(lái)走勢(shì)
數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究
“倍”的認(rèn)識(shí)
試談新課標(biāo)小學(xué)閱讀教學(xué)策略
感悟成長(zhǎng)的美麗
探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)新
農(nóng)村小學(xué)歌唱課“體驗(yàn)式”課堂教學(xué)模式
小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
分析興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
淺談古詩(shī)詞教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)
一詩(shī)一文總關(guān)情——高中語(yǔ)文課內(nèi)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)系淺析
新課標(biāo)理念下如何做好普通學(xué)生初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接
中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)模式初探
體育教學(xué)中的情緒輔導(dǎo)
對(duì)高中學(xué)生心理健康問(wèn)題剖析及對(duì)策研究
淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課導(dǎo)人方法
初中生親子關(guān)系、同伴關(guān)系與問(wèn)題行為的交互作用
高考英語(yǔ)改革對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)
基于FLASH的《中學(xué)物理》交互式課件的設(shè)計(jì)與制作
淺析初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
論初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
淺析高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)
農(nóng)村普通高中教育投資收益現(xiàn)狀及路徑選擇
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)教學(xué)模式探析
數(shù)學(xué)興趣教學(xué)之初探
初中體育教學(xué)中核心力量的運(yùn)用
初中歷史教學(xué)中的價(jià)值觀教育
歐姆定律和安全用電知識(shí)導(dǎo)學(xué)
多媒體在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
關(guān)于互閱作業(yè)的一些思考
概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
淺析高中政治課堂導(dǎo)入原則
淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響——以“擲硬幣”實(shí)驗(yàn)為例
新課導(dǎo)人在教學(xué)實(shí)踐中的探索
淺談科學(xué)方法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施中學(xué)生理想教育
淺談中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)
如何上好小說(shuō)課
思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用探討
初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
生長(zhǎng)·呼喚——中學(xué)生“閱讀惰性”及教育干預(yù)對(duì)策
中學(xué)生數(shù)學(xué)解題思維能力提升策略研究
地方院校網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑研究
設(shè)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理研究
西部地區(qū)高等教育資源配置中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
水分析化學(xué)課程的改革與探討
如何提高學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣
電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探索
試論研究型教學(xué)模式在新聞學(xué)實(shí)踐課程中的運(yùn)用——以《電視攝像》為例
朱紹禹語(yǔ)文閱讀教學(xué)理論探析
如何在大學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
大學(xué)英語(yǔ)課堂自主性學(xué)習(xí)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效能研究
微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
2013年CET-4改革對(duì)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)研究
談梅貽琦“教授治�！彼枷雽�(duì)當(dāng)代高等教育的啟示
性別、師范背景與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)系的調(diào)查研究
日語(yǔ)教學(xué)中多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
提高旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)效果的研究與實(shí)踐
學(xué)前物理教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展策略
探討高校體育教學(xué)改革
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的影響因素與路向選擇——以警察院校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)為例
高校體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
探討“學(xué)賽訓(xùn)用”模式下的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革與成效
基于激勵(lì)理論的《管理學(xué)》課程教學(xué)方法研究
淺談韓軍的新語(yǔ)文教育觀
淺談?wù)Z文教學(xué)
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化傳播研究
語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體使用的弊端及反思
論音樂(lè)節(jié)奏與民間舞教學(xué)
基于提升高等教育質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)改革思考
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)境理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
論思想政治教育功能的發(fā)揮
基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革探討
以醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)為例淺談民族院校多媒體課件制作
工科類(lèi)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品速寫(xiě)教學(xué)改革探索
基于生活化的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)班口語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)
論大學(xué)語(yǔ)文課程改革方向
與標(biāo)準(zhǔn)化病人相結(jié)合的PBL在口腔頒面外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
基于建構(gòu)主義的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)課的應(yīng)用研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)
淺析歌唱呼吸訓(xùn)練在聲樂(lè)教學(xué)中的作用
當(dāng)代中美高校思想政治教育方法比較
筆畫(huà)、筆順的對(duì)外漢字教學(xué)對(duì)策略論
Web2.0環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
舒爾曼教學(xué)推理和行動(dòng)模型的具體運(yùn)用——從新手政治教師的視角
物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新體系探究
應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)《日語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐》課程考核方式改革方案
構(gòu)建高校思政課實(shí)踐教學(xué)新模式——以廣州工商學(xué)院思政課第二課堂實(shí)踐教學(xué)為例
淺談混合教學(xué)法在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的運(yùn)用和績(jī)效研究
關(guān)于矩陣分析課程教學(xué)改革的探討
項(xiàng)目教學(xué)法在多媒體技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用與思考
探析思政專(zhuān)業(yè)馬克思主義哲學(xué)課程教改
大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)初探
PBL教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
基于實(shí)踐角度下的高等教育研究創(chuàng)新分析
《中國(guó)概況教程》教材分析
探討課程模塊化教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高校思想政治理論課PBL中的師生角色
“工學(xué)結(jié)合”的高職思想政治理論課教學(xué)模式新探
社會(huì)公德視野下的活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)——《踐行社會(huì)公德，我是一名合格的公民》課例分析
思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生導(dǎo)游詞背誦的方法及例析
中職幼師語(yǔ)文教師觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的影響
逆向思維在平面教學(xué)中的應(yīng)用
臺(tái)灣職業(yè)教育啟示
現(xiàn)代漢語(yǔ)連綿詞語(yǔ)音關(guān)系簡(jiǎn)析
對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程改革思路探討
設(shè)計(jì)思維方法在創(chuàng)意雕塑課程中的作用——以無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
高職教育人才培養(yǎng)模式下學(xué)生思想政治教育探討
解讀信息技術(shù)對(duì)高校教學(xué)改革的影響
淺談中職學(xué)校會(huì)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新
基于Pmteus的項(xiàng)目教學(xué)法在中職單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
微課在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
高職韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)信息化進(jìn)程中的失衡分析
思維導(dǎo)圖在中職倉(cāng)儲(chǔ)管理教學(xué)中的運(yùn)用
淺析高職院校體育教育對(duì)形成學(xué)生健康人格的作用
如何讓中職學(xué)生掌握電子技術(shù)知識(shí)應(yīng)用到工作中的方法研究
淺述高職院�！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程改革
以能力需求為導(dǎo)向的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐研究
職業(yè)院校電氣工程專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)研究
淺談高職日語(yǔ)會(huì)話課程教學(xué)方法改進(jìn)
淺析韓劇在高職商務(wù)韓語(yǔ)課程雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
中職專(zhuān)業(yè)課學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
基于崗位能力的酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
物流專(zhuān)業(yè)課程理實(shí)一體化教學(xué)探索
人本主義教育思想指導(dǎo)下的《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)原理》課程設(shè)計(jì)目標(biāo)研究
基于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)視角下的《網(wǎng)絡(luò)商務(wù)核心業(yè)務(wù)》教學(xué)改革研究
淺談高職院校開(kāi)設(shè)《開(kāi)講啦》賞析類(lèi)公共選修課
人物形象專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)
病例討論法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
高職“航空服務(wù)禮儀”課程評(píng)價(jià)體系重構(gòu)——基于行為業(yè)績(jī)和真實(shí)性評(píng)價(jià)
選擇性教育視角下，如何做好高職院校課程體系改革
就高職院校文學(xué)教育中人文素質(zhì)的培養(yǎng)分析
高職院校韓語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與職業(yè)適應(yīng)性探討
《工程施工測(cè)量綜合實(shí)習(xí)》課程設(shè)計(jì)
分析中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)困境及對(duì)策
探究現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
淺析中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
中職數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)的探究
建構(gòu)主義理論指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
項(xiàng)目化教學(xué)改革在高職高專(zhuān)辦公自動(dòng)化課程中的應(yīng)用
師生關(guān)系在聾生語(yǔ)文教學(xué)中的拉近方法
高職財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)納稅實(shí)務(wù)與稅務(wù)籌劃課程整合教學(xué)改革探討
基于Blackboard的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與推廣應(yīng)用
廣場(chǎng)健身舞引入高職體育選項(xiàng)課的相關(guān)思考
淺談體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校德育教學(xué)方法
基于團(tuán)組織建設(shè)的大學(xué)生道德教育對(duì)策研究
“慎獨(dú)”思想在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育中的應(yīng)用
淺談養(yǎng)成幼兒分享美德的策略
大學(xué)生社會(huì)公德教育問(wèn)題的探究
當(dāng)代大學(xué)生交往誠(chéng)信品質(zhì)的培育路徑
高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
基于“韓流”背景下的大學(xué)校園文化建設(shè)
對(duì)教師職業(yè)的反思——基于《給教師的建議》
“微視角”下高校思想政治教育探究
關(guān)于學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考
高校音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)能力研究與探索
人文管理在幼兒園管理中的運(yùn)用
高校主題班會(huì)課程化實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策
高校教師職業(yè)生涯管理探析
高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化困境的倫理分析與對(duì)策探究
構(gòu)建高校困難家庭畢業(yè)生就業(yè)援助體系
IS09000標(biāo)準(zhǔn)在開(kāi)放大學(xué)質(zhì)量管理體系中的運(yùn)用
微課時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變
論高職院校創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育融合
學(xué)校聯(lián)結(jié)：概念、測(cè)量、影響因素及相關(guān)研究
提升定向培養(yǎng)直招士官管理實(shí)效的對(duì)策分析——以湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
高職校企一體化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與探索
基于人才培養(yǎng)需求導(dǎo)向的高校教學(xué)管理改革研究
基于微課支撐下的高校翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)分析
校本課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)與趨勢(shì)
新形勢(shì)下世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)的理路探索
從多元文化教育的意蘊(yùn)出發(fā)來(lái)談對(duì)流動(dòng)兒童所在公辦學(xué)校教育的建議
全人教育視野下的民辦高校思想政治理論課教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育社會(huì)化趨勢(shì)研究
基于卓越人才培養(yǎng)的校企合作機(jī)制構(gòu)建
我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校制度改革難題及出路
民辦高校就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀及對(duì)策初探
從新聞事件看高職院校學(xué)生安全防御工作——基于“瑞士奶酪”模型的校園安全事故實(shí)證分析
關(guān)于碩士研究生教育中管理和培養(yǎng)模式的思考
淺析校園文化對(duì)大一新生人際交往的影響
淺淡當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新
學(xué)生主體作用發(fā)揮的得與失——杜郎口中學(xué)課改親歷
大學(xué)生課桌文化研究
淺析“中國(guó)夢(mèng)”與民族院校大學(xué)生思想政治教育
西部高校大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力影響因素的探析
體育與健康課程對(duì)培養(yǎng)新疆青少年社會(huì)適應(yīng)能力的作用
試探加強(qiáng)大學(xué)生的溝通管理方式——以QQ為平臺(tái)說(shuō)起
美國(guó)研究生教育教育理念及啟示
論提高高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性的策略及手段
應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
對(duì)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院大一新生思想政治教育的思考
測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑研究
醫(yī)藥特色管理類(lèi)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究——基于建構(gòu)主義理論
大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作要“早”抓
產(chǎn)學(xué)研合作教育下的工程應(yīng)用型人才能力提升研究
依托高�？蒲衅脚_(tái)探索產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)工程碩士新模式
從模仿與教育角度淺談師生關(guān)系對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下對(duì)大學(xué)人才培養(yǎng)的思考
大學(xué)生反芻思維與孤獨(dú)感的相關(guān)研究
飛行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理的利與弊
大學(xué)生身體素質(zhì)科學(xué)訓(xùn)練及損傷原因分析與對(duì)策
從就業(yè)指導(dǎo)的視角看研究生就業(yè)難問(wèn)題
新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育載體實(shí)效性研究
產(chǎn)學(xué)研深度融合條件下研究生教學(xué)中的一點(diǎn)建議
探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)
論高等學(xué)校三大使命及其關(guān)系
提高教材編寫(xiě)質(zhì)量淺議
獨(dú)生子女家庭父母對(duì)女孩性別角色社會(huì)化影響研究
關(guān)于國(guó)內(nèi)兒童社會(huì)性退縮的研究綜述
試探析本科生與研究生輔導(dǎo)員工作之異同
中韓家庭教育內(nèi)容對(duì)比
談民族民間舞的繼承與現(xiàn)代發(fā)展——民間舞教學(xué)組合的編排
構(gòu)建高師心理健康教育體系的探討
企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)教師水平提高的方法途徑研究
對(duì)地市級(jí)黨校教師如何在講臺(tái)上與名家同臺(tái)競(jìng)技的一點(diǎn)思考
深化教學(xué)科研改革，，提升地市級(jí)黨校智庫(kù)的影響力
“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員研究能力的跟蹤調(diào)查——以賀州學(xué)院國(guó)培項(xiàng)目為例
河南遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)資源建設(shè)的研究與思考
傳統(tǒng)課堂如何向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式過(guò)渡
家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用與踐行
合作學(xué)習(xí)小組的建立——廣州市增城區(qū)菊泉中學(xué)合作學(xué)習(xí)小組建立的感想
多民族聚居區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的鄉(xiāng)土性與科層化對(duì)接——以互助縣五十鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園為例
素質(zhì)教育難以推行的深層原因
社會(huì)教育理念下的兒童科技教育
社會(huì)教育之以工作者為中心的單位教育
現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響
基于聯(lián)通主義的在線學(xué)習(xí)交互策略研究
“大學(xué)理念”的興起與時(shí)代精神
建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和師生定位對(duì)當(dāng)代教學(xué)的啟示
本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村普通高中教育投資收益現(xiàn)狀及路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào)：126332
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