本文關(guān)鍵詞：青少年死亡教育的實施瓶頸與推進策略

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【摘要】：當(dāng)前開展青少年死亡教育面臨著生死觀不夠科學(xué)、學(xué)校缺乏系統(tǒng)的死亡教育、家庭忽視或無暇顧及死亡教育、缺乏強有力的社會支持系統(tǒng)等諸多瓶頸。為此,本文提出,應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念,樹立"向死而生"的死亡觀;教育行政部門應(yīng)自上而下大力推動,加大支持和保障力度;建立學(xué)校、家庭、社會"三位一體"的青少年死亡教育體系,以期推動青少年死亡教育的健康可持續(xù)發(fā)展等建議意見。
【作者單位】： 定州實驗中學(xué);
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金項目“青少年災(zāi)難教育體系的建構(gòu)問題研究”(項目編號:2014MS130)
【分類號】：G631
【正文快照】： 青少年是國家的未來和民族的希望,是大有希望、大有作為的一代。然而,近年來在復(fù)雜自然與社會環(huán)境、多元文化沖擊、新聞媒體渲染和教育功利化傾向影響下,青少年死亡事件愈發(fā)增多。汶川大地震造成5335名學(xué)生遇難,青海玉樹地震造成199名學(xué)生遇難,上海外灘踩踏事件造成36名青少年

【相似文獻】

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