本文關(guān)鍵詞：人本主義教育思想在高中思想政治課中的運(yùn)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《重慶師范大學(xué)》 2014年

人本主義教育思想在高中思想政治課中的運(yùn)用

張藝  

【摘要】：自古以來(lái)，教育是指著眼于人的素質(zhì)，能力而進(jìn)行的影響其精神世界或生理狀態(tài)的信息傳遞活動(dòng)。當(dāng)前，新課程教育改革已經(jīng)在實(shí)踐的層面上拉開(kāi)了序幕,但新課程改革的道路不是一帆風(fēng)順的。近些年來(lái)引發(fā)了一些教育教學(xué)問(wèn)題，不得不引人深思。所以一些教育工作者開(kāi)始建議“以人為本”的人本主義教育思想，引發(fā)了教育界的大熱潮。因此，在高中思想政治課教學(xué)過(guò)程中從人本主義教育思想的角度出發(fā)，才能使高中思想政治課有成效、有意義，真正達(dá)到高中思想政治課教學(xué)的目的。 人本主義教育理念主張“以人為本”，尊重學(xué)生的生命價(jià)值，進(jìn)而側(cè)重學(xué)生人性潛能的挖掘，是一種現(xiàn)代意義上的教育觀點(diǎn)。它的內(nèi)涵用三句話來(lái)概括：人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的落腳點(diǎn)；教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，即教育是指教育人的教育；教育要提高和擴(kuò)展人的價(jià)值。 普通高中教學(xué)是中學(xué)教育的高級(jí)階段，而高中思想政治課在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、健全學(xué)生人格方面起到了很深刻的作用。近年來(lái)，“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想政治課教學(xué)理念越來(lái)越受重視�？傊�，人本主義教育思想在高中思想政治課的運(yùn)用越來(lái)越具有重要的必要性。其意義在于以下三個(gè)方面：第一，是積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；第二，是高中政治新課程改革的需要；第三，是高中生全面發(fā)展的需要。 目前，一些地區(qū)的高中思想政治課程改革尚不成熟，多數(shù)都是表面的、僅存于形式的，這樣的課堂表現(xiàn)出來(lái)的人本主義教育思想滲透高中思想政治課中較為薄弱：如課程設(shè)置上忽視學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展；教學(xué)體系模式靜態(tài)化不利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；師生關(guān)系疏遠(yuǎn)及交往主體片面化。鑒于此，要加強(qiáng)高中政治課程中的人本主義教育思想觀念，應(yīng)做到具體問(wèn)題具體分析，對(duì)癥下藥，可從以下幾個(gè)方面著手：第一，樹(shù)立人本主義教育課程觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；第二，建立人本主義教育教學(xué)觀，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；第三，創(chuàng)立人本主義教育師生觀，，構(gòu)建師生和諧關(guān)系。 有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)代人本主義教育思想會(huì)成為未來(lái)教育之趨勢(shì)。作為一名政治教學(xué)工作者應(yīng)充分把握這一潮流，并在教學(xué)的實(shí)踐中不斷滲透與加強(qiáng)人本主義教育思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.2
【目錄】：

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