本文關(guān)鍵詞：內(nèi)地新疆高中班學(xué)生在京文化適應(yīng)調(diào)查分析及教育對(duì)策——以北京市潞河中學(xué)內(nèi)地新疆高中班學(xué)生為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)地新疆高中班學(xué)生在京文化適應(yīng)調(diào)查分析及教育對(duì)策——以北京市潞河中學(xué)內(nèi)地新疆高中班學(xué)生為例姓名:指導(dǎo)教師:院系(部所):專(zhuān)業(yè):完成日期:羅吉華滕星教授教育學(xué)院教育學(xué)原理2006—4摘要2000年9月,第一批內(nèi)地新疆高中班學(xué)生來(lái)到內(nèi)地的12個(gè)發(fā)達(dá)城市進(jìn)行學(xué)習(xí)。內(nèi)地新疆高中班是選拔新疆的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,在中、東部發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校就讀高中,利用發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育優(yōu)勢(shì)提高邊疆各民族學(xué)生受教育質(zhì)量的辦學(xué)模式;是加大對(duì)新疆教育支援的力度,加速培養(yǎng)新疆高層次少數(shù)民族優(yōu)秀人才,促進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施,增進(jìn)各民族的大團(tuán)結(jié),促進(jìn)各民族共同繁榮、發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。這是中國(guó)現(xiàn)代教育史上出現(xiàn)的一項(xiàng)新生事物,因?yàn)榻鼛啄耆〉玫某尚ьH大,呈擴(kuò)大趨勢(shì),計(jì)劃由2000年的年招生1000人增加到2007年的5000人,而學(xué)生就讀的城市也將由當(dāng)初的12個(gè)發(fā)展到24個(gè)。如此,來(lái)到內(nèi)地的新疆學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。如今辦學(xué)已有6年,生活在一個(gè)異文化群體中,學(xué)生的文化適應(yīng)狀況如何是一個(gè)很值得關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此,相關(guān)研究并不多,大多都是一些教育工作者通過(guò)在一線(xiàn)的教育實(shí)踐中所做的有關(guān)如德育管理、具體科目學(xué)習(xí)等方面的研究和論述,很少有研究從文化角度去分析內(nèi)地新疆高中班學(xué)生在心理層... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

  本文關(guān)鍵詞：內(nèi)地新疆高中班學(xué)生在京文化適應(yīng)調(diào)查分析及教育對(duì)策——以北京市潞河中學(xué)內(nèi)地新疆高中班學(xué)生為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。