本文關(guān)鍵詞：芻議初中歷史教學(xué)中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

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【摘要】：初中教學(xué)是教學(xué)的關(guān)鍵階段,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)非常的重要。歷史是初中教學(xué)中的一門重要學(xué)科,在過(guò)去主要采用傳統(tǒng)的授課方式進(jìn)行教學(xué),但是隨著教改和課改的推進(jìn),全新的教學(xué)方法開(kāi)始在歷史教學(xué)中得到運(yùn)用,小組合作學(xué)習(xí)便是現(xiàn)階段歷史教學(xué)中運(yùn)用的一種主要方法。小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力有著重要的幫助,但是在現(xiàn)實(shí)利用中,所取得的效果并不顯著,所以本文就中學(xué)歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的提升策略進(jìn)行分析,旨在提高學(xué)習(xí)有效性,提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【作者單位】： 福建德化第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.51
【正文快照】： 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法是目前初中歷史教學(xué)中運(yùn)用比較普遍的一種方法,利用這種方法的目的一方面是提高歷史教學(xué)的討論性,從而加深學(xué)生們的映像,另一方面培養(yǎng)學(xué)生們合作學(xué)習(xí)和探究的能力。在此種方法的理念具有先進(jìn)性,對(duì)于歷史教學(xué)的質(zhì)量提高也有較大的幫助,但是在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程

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