本文關(guān)鍵詞：初中思想政治課教學(xué)過程管理PDCA模型研究

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【摘要】：目前,我國(guó)初中思想政治課過程管理的工作效率不高、實(shí)效性較差,并且工作一直難以落到實(shí)處�，F(xiàn)代管理學(xué)理論中的PDCA循環(huán)為初中破解思想政治教育過程管理空洞問題提供了一個(gè)良好的平臺(tái),將過程管理更加程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。能極大提升初中思想政治課過程管理的實(shí)效性和工作效率,保證過程管理工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 秦皇島市第十八中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 利實(shí)現(xiàn)。PDCA循環(huán)過程管理思想政治課當(dāng)前,我國(guó)初中思想政治課在過程管理中普遍存在著效率低下、實(shí)效性不強(qiáng)等問題,這極大地制約了學(xué)生的主動(dòng)性和老師的積極性。將管理學(xué)中的PDCA循環(huán)應(yīng)用于初中思想政治教學(xué),能促進(jìn)初中思想政治課過程管理更加科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)而提升

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1 鄭彩國(guó);;PDCA視域下中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量管理探析[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2014年07期

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本文編號(hào)：1227342