本文關(guān)鍵詞：真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人——學(xué)案為載體的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)實踐體會

  更多相關(guān)文章： 學(xué)案 五環(huán)節(jié) 教學(xué)模式

【摘要】：結(jié)合教學(xué)實踐,以"學(xué)案為載體的五環(huán)節(jié)教學(xué)模式"為研究背景,不僅給我們帶來了豐碩的成果,也讓教師對教學(xué)有了新的思考和定位。在教學(xué)中,教師應(yīng)以此模式為助力,抓住學(xué)生的"興趣點",充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
【作者單位】： 山東省日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校;
【分類號】：G632.4
【正文快照】： “教是為了不教”“授人以魚不如授之以漁”這兩句話都是說教師教的最終目的是不教,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,就可以不斷學(xué)習(xí)新知識。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐研究,《學(xué)案為載體的“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式》不僅能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,也是一種能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的有效方法。一、

【相似文獻】

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本文編號：1212563