本文關鍵詞：高中物理學習中學生自我效能感培養(yǎng)策略探析

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【摘要】：在對自我效能感的概念做了一定的辨析之后,闡述了在高中物理學習中培養(yǎng)自我效能感的重要性。在此基礎上,提出了通過激發(fā)學生學習物理興趣、增強學生學好物理的信心和培養(yǎng)學生探索物理知識的精神等三個策略,以期達到增加物理學習中的自我效能感的目的。
【作者單位】： 婁底市第三中學高中275班;
【正文快照】： 一、物理學習中學生自我效能感的概述1.自我效能感即高中物理學習中學生自我效能感自我效能感是美國心理學家班杜拉提出的。在《思想和行為的社會基礎》中,班杜拉把自我效能感定義為:“人們對自身完成既定行為目標所需要的行動過程的組織和執(zhí)行能力的判斷�！弊詮陌喽爬岢鲎�

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