本文關(guān)鍵詞：“板塊框架”式教學(xué)助推學(xué)生詩(shī)詞閱讀的學(xué)力發(fā)展——評(píng)析卓立子老師基于“學(xué)力發(fā)展”的詩(shī)詞教學(xué)課例

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【摘要】：正卓立子老師圍繞江蘇省"十三五"教科研規(guī)劃課題《"教是為了不教"思想引領(lǐng)下高中"語(yǔ)文學(xué)力發(fā)展"研究》開(kāi)設(shè)的基于"學(xué)力發(fā)展"的詩(shī)詞教學(xué)課例——《蘇教版必修四"詞別是一家"整合教學(xué)》試驗(yàn)課采用了"板塊框架"式結(jié)構(gòu)組織教學(xué),"板塊框架"式結(jié)構(gòu)給學(xué)生學(xué)力發(fā)展以縱橫時(shí)空,使學(xué)生學(xué)力充分發(fā)展,較好地將詩(shī)詞閱讀的目標(biāo)落在了實(shí)處。一、在畫點(diǎn)滴、讀詞句"板塊框架"中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)力發(fā)展詩(shī)詞教學(xué)的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言
【作者單位】： 湖南省永州市四中;
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 卓立子老師圍繞江蘇省“十三五”教科研規(guī)劃課題《“教是為了不教”思想引領(lǐng)下高中“語(yǔ)文學(xué)力發(fā)展”研究》開(kāi)設(shè)的基于“學(xué)力發(fā)展”的詩(shī)詞教學(xué)課例——《蘇教版必修四“詞別是一家”整合教學(xué)》試驗(yàn)課采用了“板塊框架”式結(jié)構(gòu)組織教學(xué),“板塊框架”式結(jié)構(gòu)給學(xué)生學(xué)力發(fā)展以縱橫

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2 曹淑智;;評(píng)李清照“詞別是一家”的見(jiàn)解[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào);1981年01期

3 李潔之;;“詞別是一家”解[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1986年05期

4 陳學(xué)廣;詞別是一家"的內(nèi)涵及其現(xiàn)代詮釋[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年02期

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6 劉興暉;閔定慶;;重構(gòu)“詞別是一家”的理論維度——謝桃坊先生《詞學(xué)辨》簡(jiǎn)評(píng)[J];社會(huì)科學(xué)研究;2008年01期

7 張常耀;;“詞別是一家”板塊蠡測(cè)[J];新語(yǔ)文學(xué)習(xí)(教師版);2012年05期

8 李孟霏;慶振軒;;歌詞別是一家——宋詞與當(dāng)代流行歌曲比較研究札記之一[J];語(yǔ)文學(xué)刊;2009年16期

9 向良爭(zhēng),陳志斌;詞別是一家——再讀李清照的《詞論》[J];南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

10 梁華;詞別是一家──評(píng)李清照《詞論》[J];桂林市教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);1995年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 沈家莊;詞別是一家[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

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