本文關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué)中創(chuàng)新式思維的運(yùn)用

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【摘要】：傳統(tǒng)的歷史教學(xué)沿襲了舊的教學(xué)觀念和教學(xué)思想,以教師為課堂主體,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),不利于其積極性的調(diào)動(dòng),教學(xué)效果不太好,也不利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此,高中歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新式思維的培養(yǎng),使學(xué)生轉(zhuǎn)變思維定勢(shì),提升創(chuàng)新能力,提高綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 安徽省含山一中;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.51
【正文快照】： 隨著素質(zhì)教育的不斷深入,新課程改革提出了改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,更新教學(xué)課程與教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的重要舉措,高中歷史教師應(yīng)響應(yīng)素質(zhì)教育號(hào)召,在教學(xué)中創(chuàng)新方法,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、創(chuàng)新式思

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹全路;應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高中歷史教學(xué)初探[J];歷史教學(xué);2000年11期

2 李小明;高中歷史教學(xué)探微[J];基礎(chǔ)教育研究;2000年05期

3 洪明;;研究性學(xué)習(xí)及其在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年08期

4 張埃平;高中歷史教學(xué)如何注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];榆林高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

5 劉正萍;素質(zhì)教育觀下高中歷史教學(xué)之我見(jiàn)[J];教育探索;2002年06期

6 張書(shū)林;三乘三分組模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用[J];歷史教學(xué);2005年10期

7 宋振l，

本文編號(hào)：1152580