本文關(guān)鍵詞：探析高中語文應(yīng)用文寫作能力提高的有效途徑

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【摘要】：當(dāng)前在高中應(yīng)用文寫作教學(xué)中,存在一個很大的問題就是應(yīng)用文寫作教學(xué)和社會實踐需求之間的脫節(jié)現(xiàn)象。本文重點探討了采用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù),把應(yīng)用文寫作與學(xué)生的興趣進行融合的方式,不斷增強學(xué)生的應(yīng)用文寫作,這是一條有效的途徑。通過本文的探討,為今后的高中語文應(yīng)用文的寫作能力提高的途徑提供方法,更加好地進行寫作教學(xué)。
【作者單位】： 懷來縣沙城中學(xué)高中語文組;
【分類號】：G633.34
【正文快照】： 一、前言應(yīng)用文寫作是我國一種運用范圍很實用的一種文體。不過,隨著現(xiàn)在高中學(xué)生對于應(yīng)用文的寫作的掌握情況來看,基本處于一種待提高的狀況,與社會實際需要之間存在一定的差距。因此,我們要不斷提升學(xué)生的應(yīng)用寫作能力,對于他們未來步入社會進行公文寫作方面的工作有著極大

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本文編號：1146742