案例教學(xué)法在中職應(yīng)用文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
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【摘要】:應(yīng)用文寫作是中職學(xué)生走向社會、適應(yīng)社會所必須具備的基本寫作能力。而實(shí)際上,由于應(yīng)用文寫作內(nèi)容單調(diào),中職學(xué)生又存在寫作能力差的問題,因此,中職應(yīng)用文寫作教學(xué)的課堂效果不理想,達(dá)不到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。本文提出將案例教學(xué)法運(yùn)用到應(yīng)用文寫作教學(xué)中去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到事半功倍的功效。
【作者單位】: 山東省威海市交通學(xué)校;
【基金】:山東省教育廳、財(cái)政廳2015年度職業(yè)教育教學(xué)改革研究十二五規(guī)劃一般資助項(xiàng)目“中職語文教學(xué)改革研究”(項(xiàng)目主持人:王雪松;立項(xiàng)編號:2015449;項(xiàng)目研究成員:殷春芬、鄧紅麗、王卉芳、馬莉、梁艷霞)的研究成果
【分類號】:G633.34
【正文快照】: 一中職學(xué)校應(yīng)用文教學(xué)的現(xiàn)狀 中職學(xué)校的語文教學(xué)不同于高中,它要立足于“以就業(yè)為導(dǎo)向”這一辦學(xué)宗旨,全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素能,其中應(yīng)用文寫作能力是必不可少的。而實(shí)際上,中職學(xué)校的應(yīng)用文寫作教學(xué)情況不容樂觀。一方面因?yàn)橹新殞W(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)能力低,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,并
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:1145582
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