本文關(guān)鍵詞：家庭背景、父母期望與子女高中教育獲得性別差異，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《南京大學(xué)》 2012年

家庭背景、父母期望與子女高中教育獲得性別差異

宋陽(yáng)  

【摘要】：上世紀(jì)90年代的教育擴(kuò)張?jiān)谝欢ǔ潭壬咸嵘斯娛芙逃目赡苄�。但教育擴(kuò)張是否必然帶來(lái)包括教育獲得的性別平等在內(nèi)的教育公平仍存在著較大的爭(zhēng)議。在對(duì)教育獲得的性別平等問(wèn)題的影響因素進(jìn)行探索時(shí),現(xiàn)有的研究雖然較多的從家庭的視角出發(fā),但對(duì)家庭的關(guān)注僅僅局限在對(duì)家庭結(jié)構(gòu)維度的考察,而忽視了對(duì)家庭中另一個(gè)維度：包括父母教育期望在內(nèi)的家庭參與維度的考察。 本文從家庭這一視角出發(fā)對(duì)城市青年學(xué)生的高中教育獲得的性別平等問(wèn)題進(jìn)行探索,我們?cè)趯?duì)家庭結(jié)構(gòu)維度進(jìn)行考察的基礎(chǔ)上,加入了對(duì)包括父母教育期望在內(nèi)的家庭參與維度的考察。通過(guò)對(duì)2010年南京市中學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的問(wèn)卷調(diào)查資料的經(jīng)驗(yàn)分析,我們發(fā)現(xiàn)：男性在高中教育獲得上處于優(yōu)勢(shì)地位,高中教育獲得的性別不平等問(wèn)題依舊存在。在對(duì)影響高中教育獲得的因素進(jìn)行探索時(shí),我們發(fā)現(xiàn)家庭背景因素和父母的教育期望影響著子女的高中教育獲得。此外,父母對(duì)子女的教育期望顯著的降低了男性和女性在高中教育獲得上的差異,在控制了父母教育期望的情況下,男女兩性在高中教育獲得上的差異消失了。在對(duì)父母教育期望影響因素的分析中,我們發(fā)現(xiàn)：父母的受教育水平在很大程度上決定了父母對(duì)子女的教育期望,父輩對(duì)男性的教育期望要顯著的高于對(duì)女性的教育期望,但家庭的收入因素對(duì)父母教育期望不存在顯著的影響。在對(duì)這些實(shí)證結(jié)果的理解上,本文強(qiáng)調(diào)文化及家庭資源的作用,同時(shí)希望在進(jìn)一步的研究中引入包括家庭文化、社會(huì)等資本的考察。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G639.2;C913.14
【目錄】：

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