本文關(guān)鍵詞：在聾兒英語教學IEP中納入AT的調(diào)查研究

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【摘要】：文章以提高聾兒英語學習能力為目的,綜合運用IEP(個性教育計劃)和AT(聾兒教育輔助技術(shù))等手段和方法,對聾兒英語學習進行研究,對IEP的實施情況進行了評估和總結(jié),對AT的重要意義進行了分析。通過研究得出有指導意義的結(jié)論,認為IEP和多媒體AT的結(jié)合對聾兒英語學習有積極的促進作用,但在實踐操作中也存在一些實際困難。
【作者單位】： 綏化學院外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 聾兒 個性教育計劃 多媒體英語教育輔助技術(shù)
【基金】：2015年黑龍江省大學生創(chuàng)新訓練項目“在聾兒特殊教育IEP中納入英語輔助技術(shù)研究”(201510236028)
【分類號】：G762;G633.41
【正文快照】： 英語是全世界應用和分布最廣泛的語種,是最重要的交一,他們普遍存在社會認知的片面和偏差,社會交往中表現(xiàn)流平臺和信息載體,隨著全球經(jīng)濟、文化和信息聯(lián)系日益緊出回避和孤獨,內(nèi)心體驗反映出焦慮、恐懼和壓抑,情緒和行密,跨國交流日益頻繁,英語的重要性也越來越重要。我們的為，

本文編號：1129281