本文關鍵詞：淺談如何利用積極情感提高學生英語學習的參與度

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【摘要】：現代英語教學是以任務型學習為基礎,以學生為主體,培養(yǎng)學生語言交際能力的新型教學模式。但是在當前的英語教學中也會出現一部分學生在英語課堂上表現沉悶,缺乏積極性,極少參與課堂教學等現象。當然,影響教學質量的因素很多,英語教學作為語言教學的一個過程,同時也是一個情感交流的過程,教學中教師要尊重學生,承認學生的獨特性,并利用情感態(tài)度、豐富的教學情境激發(fā)學生的學習興趣,提高學生學習的參與度,為其創(chuàng)造成功的機會,讓學生真正成為課堂的主人,進而提高教學質量。
【作者單位】： 甘肅省張掖市青西中學;
【關鍵詞】： 英語教學 積極情感 中學英語
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 布魯納說過:“知識的獲得是一個主動的過程。學習者不應是信息的被動接受者,而應該是知識獲取的主動參與者�！睂W生的課堂參與度是學生整體在課堂里思維活躍程度的寫照,是學生自主學習能動性的體現。在教學實踐和教法探索中,教師只有更新教學理念,在教學過程中尊重學生的主體，

本文編號：1124591