發(fā)布時間：2017-10-28 08:36

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)歷史教學(xué)視域下高師歷史文選教材選文策略的再思考

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【摘要】：高師院校"中國歷史文選"課程教材的選文策略與普通本科院校應(yīng)該有所區(qū)別,在選文類型方面,要追隨中學(xué)教材編寫趨向,堅持"大史料觀",盡量豐富教材選篇類型。同時也要堅持有所側(cè)重,多介紹常見典籍,并對一些重點作者的作品要盡可能采用。選文篇目方面,應(yīng)盡量采用那些反映主要歷史進程與基本歷史事實的典型篇章,對傳統(tǒng)史部典籍以外的選文來源,也要堅持史料選取導(dǎo)向,努力揭示其史學(xué)意蘊與內(nèi)涵。對選文進行排序時,則應(yīng)采用橫切而非縱切方式,以史料體裁類型劃分,分別介紹各類史料之源流。
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院社會學(xué)院;南京師范大學(xué)社會發(fā)展學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 師范院校 文選教材 選文策略
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 關(guān)于高校歷史學(xué)專業(yè)“中國歷史文選”課程教材的編選原則,無論是20世紀(jì)80年代迄今的歷次全國“中國歷史文選”教改研討會,還是前賢時雋屢見報章的諸多相關(guān)著述,均對這一問題給予過相當(dāng)?shù)年P(guān)注1。但就高等師范院校歷史師范專業(yè)而言,由于其在人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程授課目的、對

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本文編號：1107505