本文關鍵詞：艱難地在荊棘中前行——新世紀臺灣地區(qū)普通高中教育改革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學》 2012年

海峽兩岸初級中學體育與健康課程標準（綱要）之比較研究

董羨  

【摘要】：海峽兩岸近年溝通日益頻繁,在溝通交往良好的趨勢下,兩岸屬于同源文化,而在九年義務教育方面也擁有同樣的發(fā)展理念。由于兩岸分隔多年,在教育理念方面還存在一定差異,了解對岸文化,如何使兩岸文化相互融合是兩岸教育工作者迫切的需求。 文章從概述兩岸的教育背景開始,首先探討兩岸義務教育的變革與現(xiàn)況,在建立一定概念以后,研究者從兩岸現(xiàn)行初中體育與健康課程標準(綱要)兩份文件作為研究的重心,將其規(guī)定的課程基本理念、目標、學習水平劃分、教材,學習內容、課程評量等方面進行分類描述,并按分類進行對比研究,比較兩岸現(xiàn)行初中體育與健康課程標準(綱要)的內容,能夠對大陸初中階段體育與健康課程的安排有所啟示。針對研究發(fā)現(xiàn),得出以下參考性意見： 1、理解體育與健康課程基本理念的內涵,使大陸課標基本理念向更加多元化和生活化方向發(fā)展。 2、大陸課標需制定更加詳細的基本能力指標,將課程目標落到實處,這樣才能有效判定學生是否達到課程目標的要求。 3、臺灣課標的評量方法有形成性評量和總結性評量,而大陸課標在課程評量的時間上較為單一,故要靈活評量時間,使評量方法豐富多樣。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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