本文關(guān)鍵詞：夯實(shí)管理,全面提升教學(xué)效益

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【摘要】：正追求高效益的教學(xué),是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。然而我們深入學(xué)校解剖一些常態(tài)課堂發(fā)現(xiàn),教學(xué)效益低下,教學(xué)質(zhì)量不高,與黨和政府的要求、群眾的期盼存在相當(dāng)差距。歸根結(jié)底是學(xué)校管理太過(guò)粗放,缺乏科學(xué)性和有效性。筆者僅從管理角度談?wù)勌岣呓虒W(xué)效益的幾條路徑。一、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理,是提高教學(xué)效益的基礎(chǔ)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理就是教學(xué)過(guò)程管理,即管理者對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試分
【作者單位】： 南江縣中小學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)效益;教學(xué)常規(guī);教學(xué)過(guò)程管理;作業(yè)布置;教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校管理;學(xué)生評(píng)教活動(dòng);優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;班班通;科學(xué)的評(píng)價(jià);
【分類號(hào)】：G637.3
【正文快照】： 追求高效益的教學(xué),是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。然而我們深入學(xué)校解剖一些常態(tài)課堂發(fā)現(xiàn),教學(xué)效益低下,教學(xué)質(zhì)量不高,與黨和政府的要求、群眾的期盼存在相當(dāng)差距。歸根結(jié)底是學(xué)校管理太過(guò)粗放,缺乏科學(xué)性和有效性。筆者僅從管理角度談?wù)勌岣呓虒W(xué)效益的幾條路徑。一、夯實(shí)教學(xué)

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2 張來(lái)清;;淺解課堂互動(dòng)和教學(xué)效益之間的關(guān)系[J];中小學(xué)電教(下);2010年11期

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6 劉大華;;提高學(xué)校教學(xué)效益的思考與實(shí)踐[J];教學(xué)與管理;2007年25期

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8 楊家山;;借助想象、聯(lián)想,提高教學(xué)效益[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2012年10期

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本文編號(hào)：1105227