本文關鍵詞：發(fā)揮基層教研組的作用與功能,促進學科教師專業(yè)發(fā)展

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【摘要】：以教師反思為切入點,分析教師專業(yè)發(fā)展存在的問題。利用行動研究方法,對初中英語學科教研組活動進行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)并分析教研活動中存在的典型問題。從加強對學校教研組的服務與指導、改革教研組活動方式、促進學科教研組校際間交流與學習、定期開展教研評選活動、依托網(wǎng)絡平臺拓展備課區(qū)域等五個方面提出促進學科教師專業(yè)發(fā)展的策略。
【作者單位】： 遼寧省葫蘆島市教師進修學院;
【關鍵詞】： 大組教研 集體備課 教學反思 專業(yè)發(fā)展
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 教研組是教師交流教學經(jīng)驗、傳承教學智慧和提升教學技能的重要陣地,教研活動是加強教學管理、提高教學質(zhì)量的最基本環(huán)節(jié)。初中英語教研組作為學校英語教學工作的基層組織,是提升和發(fā)展學科教師技能和素養(yǎng)的前沿陣地。筆者對葫蘆島市24所初中學校英語學科教研組教研活動進行調(diào)

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本文編號：1104881