本文關(guān)鍵詞：高中教學(xué)改革的制度化研究

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【摘要】：自上世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)的教育事業(yè)經(jīng)歷了幾波教學(xué)改革,相關(guān)改革取得了不少成果,但也暴露出了不少的問(wèn)題。這些問(wèn)題集中地表現(xiàn)在基礎(chǔ)教育事業(yè)改革"制度化"建設(shè)方面的矛盾與缺失。高中教育在教育事業(yè)中有著重要的地位,就高中教學(xué)改革的制度化研究,顯得迫在眉睫。從高中教學(xué)改革的制度化的實(shí)踐現(xiàn)狀出發(fā),探討了相關(guān)改革無(wú)法推進(jìn)的制度、文化原因,最后剖析了高中教學(xué)改革制度化的基本價(jià)值訴求。研究成果對(duì)高中教學(xué)改革的制度化等相關(guān)課題的研究,提供了一定理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。
【作者單位】： 濟(jì)寧市育才中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 教學(xué)改革 制度化研究
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： ◆劉傳波(濟(jì)寧市育才中學(xué))自上世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)的教育事業(yè)經(jīng)歷了幾波教學(xué)改革,相關(guān)改革取得了不少成果,但也暴露出了不少的問(wèn)題。這些問(wèn)題集中地表現(xiàn)在基礎(chǔ)教育事業(yè)改革“制度化”建設(shè)方面的矛盾與缺失。高中教育在教育事業(yè)中有著重要的地位,就高中教學(xué)改革的制度化研究,

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