本文關(guān)鍵詞：一則故事引發(fā)的教育思考

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【摘要】：在現(xiàn)實中,很多教師教學(xué)時有種莫名的緊迫感,總是擔(dān)心來不及,老是想著趕進度,舍不得花時間讓學(xué)生思考、討論、探究、實驗,不給學(xué)生犯錯、試錯、查錯、糾錯的機會,總是心急火燎地把結(jié)論、答案、真理、想法等硬塞給學(xué)生,扎扎實實地進行灌輸教育,踏踏實實地搞題海戰(zhàn)術(shù)。殊不知,比科學(xué)結(jié)論更重要的是科學(xué)方法和科學(xué)思維,方法的掌握要通過體驗,思維的形成需長期培養(yǎng)。
【作者單位】： 浙江省寧波市寧波中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 灌輸教育;查錯;試錯;自主成長;專業(yè)知識;教育理想;個體差異;蠟炬成灰淚始干;經(jīng)濟學(xué)常識;教育智慧;
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 藍春老師《教育的吶喊》一書記載了這樣一則故事:有位隱士居住在山中,他很勤勞,每年春天,臺階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。一天,隱士決定出遠門,叫了一位朋友幫他看庭院。與他相反,這位朋友很懶,從不修剪臺階上的野草,任其自由瘋長。暮夏時節(jié),一株野草開花了,五瓣的小花

【相似文獻】

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本文編號：1100145