本文關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究

  更多相關(guān)文章： 高中化學(xué) 教學(xué) 生活化

【摘要】：高中化學(xué)實(shí)施新課改以來(lái),注重以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在“自主、合作、探究”中理解和消化知識(shí)。所以高中化學(xué)教學(xué)必須要回歸生活才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,才能展現(xiàn)教學(xué)的意義。 本文在闡述高中化學(xué)“教學(xué)生活化”研究的時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)意義、研究目的和方法的基礎(chǔ)上,通過(guò)大量的文獻(xiàn)研究概述了國(guó)內(nèi)外生活化教學(xué)的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ),并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及訪談的方法調(diào)查和分析了高中化學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)在高中化學(xué)新課改后,教師仍然注重知識(shí)的講授,缺乏知識(shí)和生活的聯(lián)系；學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)沒(méi)有興趣,沒(méi)有把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活相聯(lián)系；學(xué)生對(duì)考試中出現(xiàn)的與生活有關(guān)聯(lián)的題目缺乏解決的能力等。針對(duì)這些問(wèn)題,依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、生活教育理論和STSE理論總結(jié)了高中化學(xué)必修1、必修2中適合生活化教學(xué)的內(nèi)容,并提供了化學(xué)理論知識(shí)課、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課及元素化合物知識(shí)課的生活化教學(xué)典型案例和教學(xué)實(shí)踐,最后根據(jù)實(shí)踐結(jié)果提出了高中化學(xué)教學(xué)生活化的具體實(shí)施途徑：課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)用具等的生活化,以及在教學(xué)中要聯(lián)系生活、進(jìn)行熱點(diǎn)滲透、專題教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究和聯(lián)系企業(yè)實(shí)地教學(xué)等策略。
【關(guān)鍵詞】：高中化學(xué) 教學(xué) 生活化
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.8
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7
• 1. 高中化學(xué)教學(xué)生活化研究概述7-15
• 1.1 選題背景7-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-10
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述8-9
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述9-10
• 1.3 高中化學(xué)教學(xué)生活化研究的理論基礎(chǔ)10-13
• 1.3.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論10-11
• 1.3.2 生活教育理論11-13
• 1.3.3 國(guó)際理科課程STSE教育13
• 1.4 高中化學(xué)教學(xué)生活化的意義13-14
• 1.5 高中化學(xué)教學(xué)生活化的研究方法14-15
• 2. 高中化學(xué)教學(xué)生活化的現(xiàn)狀調(diào)查15-18
• 2.1 調(diào)查概況15
• 2.2 調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果與分析15-17
• 2.3 結(jié)論與啟示17-18
• 3. 高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探索18-38
• 3.1 高中化學(xué)必修1、必修2中適合生活化教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容18-24
• 3.2 元素化合物知識(shí)課實(shí)踐案例及啟示24-29
• 3.3 化學(xué)理論知識(shí)課實(shí)踐案例及啟示29-34
• 3.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)踐案例及啟示34-38
• 4. 高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施途徑和策略38-44
• 4.1 高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施途徑38-42
• 4.1.1 教學(xué)內(nèi)容的生活化38
• 4.1.2 教學(xué)方式的生活化38-40
• 4.1.3 教學(xué)過(guò)程的生活化40-41
• 4.1.4 教學(xué)用具的生活化41-42
• 4.2 高中化學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略42-44
• 4.2.1 課堂內(nèi)外聯(lián)系教學(xué)42
• 4.2.2 熱點(diǎn)滲透聯(lián)系教學(xué)42-43
• 4.2.3 專題教學(xué)聯(lián)系生活43
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)探究聯(lián)系生活43
• 4.2.5 聯(lián)系企業(yè)實(shí)地教學(xué)43-44
• 結(jié)束語(yǔ)44-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳富祥;;創(chuàng)設(shè)生活化的化學(xué)課堂[J];才智;2010年06期

2 張克龍;;高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略[J];化學(xué)教學(xué);2007年04期

3 陳春芳;;實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

4 李文閣;回歸現(xiàn)實(shí)生活世界——現(xiàn)代哲學(xué)的基本趨向[J];教學(xué)與研究;2000年01期

5 王后雄;;從生活經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)概念:化學(xué)教學(xué)起點(diǎn)的教學(xué)策略[J];教育科學(xué)研究;2009年04期

6 葉瀾;讓課堂煥發(fā)出生命活力——論中小學(xué)教學(xué)改革的深化[J];教育研究;1997年09期

7 孫彩霞;;化學(xué)教學(xué)構(gòu)建生活化課堂的途徑和方法探析[J];教育實(shí)踐與研究(B);2010年10期

8 何俊;馬秀芳;;新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)與注意問(wèn)題[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年04期

9 韋慧彥,夏虹;英國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材的趣味性與生活化[J];生物學(xué)教學(xué);2000年08期

10 蔣菊;;教學(xué)回歸生活:目的與路徑[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 江霞;高中化學(xué)生活化教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2011年

2 陳向平;初中物理課堂教學(xué)生活化的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

3 蘇顯春;初中化學(xué)教學(xué)面向?qū)W生生活的研究[D];天津師范大學(xué);2006年

4 王海淵;高中物理課堂教學(xué)的生活化研究[D];西北師范大學(xué);2006年

5 蔣中云;初三化學(xué)教學(xué)中生活化知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐與探究[D];西北師范大學(xué);2006年

6 沈婷;化學(xué)新課程中STSE課程形式與教學(xué)策略的研究與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2008年

7 孫有新;高中思想政治學(xué)科“生活課堂”研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 李永紅;初中化學(xué)教學(xué)生活化實(shí)施情況調(diào)查及實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2009年

9 韓佃貞;高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1086765