本文關鍵詞：中西部招生協(xié)作計劃對高考錄取率影響研究

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【摘要】：針對近年來對"中西部招生協(xié)作計劃"的質疑,本研究在協(xié)作計劃對高考錄取率作用機理探析基礎上,運用均值、變異系數(shù)、組間方差貢獻度和面板數(shù)據(jù)模型,將各省分為協(xié)作計劃輸入省、輸出省和未參與省三組,實證研究了協(xié)作計劃對高考錄取率的影響。研究發(fā)現(xiàn):輸入省高考錄取率提高幅度最大,但與其他組仍存在差距;輸出省高考錄取率高于其他組的,并未出現(xiàn)學生家長擔心的下降局面;協(xié)作計劃的實施,使輸入省和輸出省高考錄取率均提高,輸入省提高幅度更大,協(xié)作計劃取得成效。改善當?shù)馗叩冉逃Y源,增加教育投入,會提高高考錄取率,但教育投入對各組作用強度有差異,為更有效提高輸入省高考錄取率,除協(xié)作計劃外,還需對輸入省采取傾斜的教育投入政策。
【作者單位】： 福州第三中學;福州大學經濟與管理學院;
【關鍵詞】： 中西部招生協(xié)作計劃 高考錄取率 高等教育資源 教育投入
【分類號】：G639.2
【正文快照】： 一、引言隨著社會對教育公平的日益重視,高考錄取區(qū)域公平成為人們熱議的焦點問題。為了促進高等教育入學機會公平,提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率,教育部從2008年起實施了“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”。但這一計劃近年來也引發(fā)爭議,2016年協(xié)作計劃輸出省江蘇、湖北等

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