本文關(guān)鍵詞：新課改對教師教學(xué)能力提出的挑戰(zhàn)

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【摘要】：新課改是一次意義重大的教學(xué)改革。新課改下的教學(xué)呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)教學(xué)不一樣的特點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)由單一走向多元,教學(xué)過程由專制走向民主,教學(xué)活動由預(yù)設(shè)性走向預(yù)設(shè)性與生成性的一體化。這些對教師的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式等提出了挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)不僅需要學(xué)校與教育相關(guān)部門的幫助,也需要教師自身積極努力學(xué)習(xí),只有這樣才能迎接新課改帶來的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新課改 教師 教學(xué)能力
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 在世界各國基礎(chǔ)教育改革浪潮涌動的背景下,新課改作為順應(yīng)社會發(fā)展符合時代特征的一場教育改革,以全新的課程理念給我國的基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)注入了新的活力,成為新世紀(jì)我國教育改革的新動脈。要想順利實(shí)施新課程改革,除了需要大量的物力財力投入,最重要的還是落實(shí)到實(shí)踐中,落

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本文編號：1061792