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博士論文    

普通高中學生職業(yè)教育認同感的培養(yǎng)

     論文目錄

中文摘要第1-5頁

Abstract第5-9頁

緒論第9-22頁

 一、 研究目的第9-11頁

 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀第11-15頁

 三、 研究意義第15-16頁

 四、 研究方法第16頁

 五、 研究內(nèi)容第16-17頁

 六、 概念的界定第17-22頁

第一章 關于職業(yè)教育認同感的調(diào)查分析第22-43頁

 第一節(jié) 普通高中學生、教師、家長的調(diào)查及分析第22-33頁

  一、 調(diào)查目的第22頁

  二、 調(diào)查對象第22頁

  三、 問卷調(diào)查的結果及分析第22-32頁

  四、 個別訪談的結果與分析第32-33頁

 第二節(jié) 高職院校學生、教師、家長的調(diào)查及分析第33-42頁

  一、 調(diào)查目的第33-34頁

  二、 調(diào)查對象第34頁

  三、 問卷調(diào)查的結果及分析第34-40頁

  四、 個別訪談的結果與分析第40-42頁

 本章小結第42-43頁

第二章 影響高中生職業(yè)教育認同感的因素第43-55頁

 第一節(jié) 文化因素第43-46頁

  一、 傳統(tǒng)文化的影響第43-45頁

  二、 轉型期文化的影響第45-46頁

 第二節(jié) 經(jīng)濟因素第46-51頁

  一、 經(jīng)濟發(fā)展因素的影響第46-47頁

  二、 就業(yè)制度的影響第47-49頁

  三、 就業(yè)前景的影響第49-50頁

  四、 分配制度的影響第50-51頁

 第三節(jié) 教育因素第51-53頁

  一、 傳統(tǒng)教育觀念的影響第51頁

  二、 教育政策的影響第51-53頁

  三、 家庭教育因素的影響第53頁

  四、 學校教育因素的影響第53頁

 本章小結第53-55頁

第三章 普通高中學生職業(yè)教育認同感培養(yǎng)的對策第55-65頁

 第一節(jié) 提高社會對職業(yè)教育重要性的認識第55-57頁

  一、 樹立良好的職業(yè)教育價值取向第55頁

  二、 營造尊重技能型人才的發(fā)展環(huán)境第55-56頁

  三、 實行促進職業(yè)教育發(fā)展的政策導向第56頁

  四、 加大對職業(yè)教育和技能型人才重要性的輿論宣傳第56-57頁

  五、 高職院校提高核心競爭力第57頁

 第二節(jié) 創(chuàng)建有利于職業(yè)教育發(fā)展的制度環(huán)境第57-59頁

  一、 完善職業(yè)準入制度第57-58頁

  二、 建立全民覆蓋的社會保障制度第58頁

  三、 建立公平的分配制度第58頁

  四、 建立社會廣泛參與職業(yè)教育發(fā)展的協(xié)調(diào)機制第58-59頁

 第三節(jié) 完整準確的理解與實現(xiàn)普通高中培養(yǎng)目標第59-62頁

  一、 完整科學的解讀普通高中培養(yǎng)目標第59-60頁

  二、 完善職業(yè)指導課程設置第60-61頁

  三、 加強職業(yè)指導師資培訓第61頁

  四、 提高家長對職業(yè)教育重要性的認識第61-62頁

 第四節(jié) 加強日常教學中對職業(yè)教育認同感的培養(yǎng)第62-63頁

  一、 教師職業(yè)教育觀念的轉變第62頁

  二、 課程管理中對職業(yè)教育認同感的培養(yǎng)第62-63頁

  三、 在教學中實施職業(yè)技術指導第63頁

 本章小結第63-65頁

結語第65-67頁

參考文獻第67-70頁

附錄第70-80頁

致謝第80頁

論文編號BS1954031，這篇論文共80頁
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