本文關鍵詞：普通高中學生職業(yè)教育認同感的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中文摘要 IIII I lUI IIII I IIII II 中文摘要 高等職業(yè)教育在國家和社會的重視下，發(fā)展勢頭增長。但其社會地位仍然不 高，得不到普通高中學生的認同，高等職業(yè)教育面臨報到率低、生源質(zhì)量差等問 題。高等職業(yè)教育與普通高等教育生源分配不均，人才結(jié)構失衡，就業(yè)壓力增大，， 這也是對我國寶貴的高等教育資源的一種浪費。 本論文對普通高中學生的職業(yè)教育價值取向進行調(diào)查，找出影響學生職業(yè)教 育認同感的因素，以幫助普通高中學生形成正確的教育觀念，為普通高中學生職 業(yè)教育認同感的培養(yǎng)提出對策。同時通過對比普通高中和高職院校的調(diào)查結(jié)果， 發(fā)現(xiàn)影響高中學生職業(yè)教育認同感的因素即包括個體的興趣等內(nèi)部主觀因素，也 包括家庭、學校、社會等外部客觀因素。從政府、教育部門和學校組織角度和社 會經(jīng)濟、文化層面分析了影響普通高中學生職業(yè)教育認同感的隱形因素，提出應 從社會、學校、教師多層面進行普通高中學生職業(yè)教育認同感的培養(yǎng)，讓學生正 確認識職業(yè)教育，減少“盲目選擇”。 關鍵詞：普通高中學生；職業(yè)教育；認同感 黑龍江大學碩士學位論文 Abstract Undertheattentionofthenationand vocationaleducationhasbeen society，higher faster withitslowsocial stillCEIlnot experiencinggrowth．While status，it get to aslow from school leads students，which receptivityordinaryhigh problems of isalsoawasteofvaluable registrationrate，poorqualitystudents，etc．It higher ofthe educationresourcesinour unevendistributioninenrollment counU“j,as higher and structureof vocationaleducation talents，and ordinaryhighereducation，unbalanced increased employmentpressure． of educationvalueorientation the aboutvocational Through high investigation influencethe to school aimstof

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