發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 16:09

  本文關(guān)鍵詞：淺談地理微課教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的影響

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【摘要】：地理微課教學(xué)大大轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生課堂注意力能夠高度集中。學(xué)生知道了課堂學(xué)習(xí)要帶著問(wèn)題預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題看微視頻講解,帶著問(wèn)題交流討論。學(xué)生的課堂問(wèn)題在課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中逐漸化解,教師的課標(biāo)逐漸達(dá)成。讓學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得省心,課標(biāo)落實(shí)到位。
【作者單位】： 河南省偃師市伊洛中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 地理微課教學(xué) 學(xué)習(xí)方式 轉(zhuǎn)變
【分類號(hào)】：G434;G633.55
【正文快照】： 筆者在八年級(jí)地理課堂上嘗試用微課來(lái)進(jìn)行地理知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在班級(jí)上課時(shí)先播放地理微課視頻,然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)學(xué)和合作探究、展示交流等活動(dòng)。由于相比于其他學(xué)科傳統(tǒng)的黑板加粉筆或者是電子白板加課件的教學(xué)模式,這種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更加新穎,學(xué)生的新鮮感強(qiáng),，

本文編號(hào)：1043622