本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)背景下歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)能力

【摘要】：在教育信息化發(fā)展的今天,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,張揚(yáng)他們的個(gè)性,已成為廣大教師的共識(shí)。但長期以來,中學(xué)歷史教學(xué)并沒有完全擺脫應(yīng)試教育的影響,既不利于學(xué)生的身心健康,又束縛了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要真正使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,并使學(xué)生的個(gè)性特長得到發(fā)展,教師就必須改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 甘肅省靖遠(yuǎn)縣第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)能力
【基金】：甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃2016年度課題的階段性研究成果《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略研究》
【分類號(hào)】：G633.51
【正文快照】： 對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是他們生活的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)生活中,單單依靠教師傳授知識(shí)是不能夠達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目的的,學(xué)生還應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)的能力。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的渠道也逐漸增加,如何在高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成為了教育研究的重點(diǎn)課

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9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

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