本文關(guān)鍵詞：美國探究式教學(xué)實(shí)施歷程及啟示

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【摘要】：從上世紀(jì)初約翰·杜威提出探究式教學(xué)理念到2013年美國《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,美國在學(xué)�？茖W(xué)教育中宣傳和推行探究式教學(xué)模式已經(jīng)過了漫長的歲月。雖然探究式教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力乃至國家的競(jìng)爭(zhēng)力都發(fā)揮了積極作用,但該教學(xué)模式的推廣仍有很多困難和挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)外語教學(xué)部;河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 探究式教學(xué) 挑戰(zhàn)
【基金】：河北省社科規(guī)劃項(xiàng)目“杜威教育思想及其現(xiàn)代啟示”(HB15JY067)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 從上世紀(jì)初約翰·杜威提出探究式教學(xué)理念到2013年美國《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,美國在學(xué)�？茖W(xué)教育中宣傳和推行探究式教學(xué)模式已經(jīng)過了漫長的歲月。雖然探究式教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力乃至國家的競(jìng)爭(zhēng)力都發(fā)揮了積極作用,但該教學(xué)模式的推廣仍有很多困難和挑

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本文編號(hào)：1027110