本文關(guān)鍵詞：省屬高校職稱評審制度深化改革研究

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【摘要】：高校教師職稱制度是我國職稱制度系列分支之一,經(jīng)歷了主要的三個發(fā)展階段。我國現(xiàn)行的高校教師職稱制度發(fā)展到今天,其積弊日益明顯,評審過程中發(fā)現(xiàn)的問題越來越多,文章以現(xiàn)行省屬高校職稱制度的幾個弊端為切入點(diǎn),提出了幾條職稱制度改革思路。
【作者單位】： 中國計量學(xué)院;
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 職稱就是專業(yè)技術(shù)資格,是個人專業(yè)技術(shù)水平高低的依據(jù)。高校教師職稱是職稱的一個分支,高校教師職稱評審工作就是對高校教師專業(yè)技術(shù)水平的確認(rèn),它既關(guān)系到高校教師的進(jìn)步與成長,也關(guān)系到整個高校的發(fā)展。因此,如何推進(jìn)高校職稱建設(shè),不斷進(jìn)行制度改革,研究符合高校實(shí)際情況的

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本文編號：1143018