本文關鍵詞：教學型高校教師職稱評審工作發(fā)展趨勢的探討

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【摘要】：高校教師職稱評審不僅關系教師切身利益,還影響學校的人才隊伍建設、學科建設和教育水平的提升。隨著高校教育的大眾化,由于發(fā)展定位和發(fā)展狀況的不同,高校之間也存在類型劃分。不同類型高校的教師其主要職責和職業(yè)發(fā)展方向都存在差異,因此職稱評審體系也應該根據(jù)高校自身的實際狀況進行科學設置。普遍存在的重科研輕教學這種評審制度對于教學型高校發(fā)展的負面影響是毋庸置疑的。教學型高校應該建立科學合理的評價體系,發(fā)揮職稱評審的導向作用,讓教師回歸到教學這個本職工作。
【作者單位】： 中國民航飛行學院;
【關鍵詞】： 職稱評審 教學型高校 教學 科研
【正文快照】： 一、職稱評審具有巨大導向作用2014年12月,某高校的一位老師在網絡上相繼發(fā)表兩篇《自白書》,對自己在職稱評定過程中的一些經歷以及當前高校的職稱評審制度進行了思考,引起熱議。職稱關系著高校教師的身份地位、薪資待遇,也是教師學術水平的標志,對高校教師隊伍建設、學科發(fā)

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