本文關(guān)鍵詞：我國高校教師職稱評審與聘任制度調(diào)研分析報(bào)告

  更多相關(guān)文章： 高校教師 職稱評審 職務(wù)聘任 崗位管理 調(diào)研

【摘要】：本文在回顧我國職稱制度發(fā)展歷程、調(diào)研部分地區(qū)高校教師職稱評聘現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析了專業(yè)技術(shù)任職資格評審與職務(wù)聘任兩種制度的內(nèi)涵和異同,提出將職稱資格評審與職務(wù)聘任分離,發(fā)揮職稱評審的人才評價(jià)與激勵作用,完善職務(wù)聘任的崗位系統(tǒng)管理功能。
【作者單位】： 滁州學(xué)院;巢湖學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評審 職務(wù)聘任 崗位管理 調(diào)研
【基金】：安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2010sk463zd)
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 職稱制度是我國事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容,也是人力資源評價(jià)的重要手段。2010年人力資源和社會保障部提出“調(diào)整功能定位、健全分類體系、完善評價(jià)機(jī)制、實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理”的職稱改革思路。在高校構(gòu)建以品德、能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向,社會公認(rèn)、公信的專業(yè)技術(shù)人才評價(jià)機(jī)制,是最

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4 王玉s，

本文編號：704230