本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度建設(shè)的回顧、分析與展望

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【摘要】：中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度伴隨我國專業(yè)技術(shù)人員管理制度的建立和改革而形成并發(fā)展,是職業(yè)教育教師管理制度建設(shè)的重要內(nèi)容。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新形勢下,現(xiàn)行中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度存在的系列設(shè)置不夠合理、評價標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、評價機(jī)制不夠完善等問題凸顯出來,難以適應(yīng)職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的需要,迫切需要改革完善。相應(yīng)地,健全職稱系列、完善評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化評價機(jī)制,是中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的重點。
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【關(guān)鍵詞】： 中等職業(yè)學(xué)校 教師 職稱制度 分析
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革是健全職業(yè)教育教師管理制度的重要內(nèi)容。我國現(xiàn)行的以中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度建立于1986年,對調(diào)動廣大中等職業(yè)學(xué)校教師的積極性,提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì),推動中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展,促

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：646371