本文關(guān)鍵詞：基于職稱評定現(xiàn)狀分析教師職稱改革的緊迫性

  更多相關(guān)文章： 職稱評定 教師職稱 體制改革

【摘要】：教師職稱制度一直是教育管理人員及廣大教師的關(guān)注熱點(diǎn),職稱評定方式不僅影響教師的切身利益,更影響教育活動(dòng)創(chuàng)造力的發(fā)揮,對我國整體教育有著重大影響。隨著我國社會(huì)進(jìn)步及教育體制改革的發(fā)展,傳統(tǒng)的職稱評定方式已經(jīng)出現(xiàn)了不適應(yīng)癥狀,改革教師職稱評定方式有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義�；诖�,分析當(dāng)前教育職稱的評定現(xiàn)狀,探討教師職稱改革的緊迫性及優(yōu)化方式。
【作者單位】： 河北中醫(yī)學(xué)院后勤管理處;
【關(guān)鍵詞】： 職稱評定 教師職稱 體制改革
【分類號】：G647.2
【正文快照】： 一、基于職稱評定現(xiàn)狀分析教師職稱改革的緊迫性職稱評定方式關(guān)系著眾多教育工作者的切身利益,隨著社會(huì)的發(fā)展,原有的職稱評定方式已經(jīng)成為制約教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的瓶頸,在這樣的大背景下,不少學(xué)校及教育單位已經(jīng)開始了職稱改革,也取得了一些成績,但是,就普遍性來看,職稱評定方式改

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙春玲;高校教師職稱以聘代評的思考[J];理論界;2005年06期

2 趙永樂;王慧;;中國高校教師職稱改革模式的抉擇[J];南京社會(huì)科學(xué);2007年04期

3 陳偉;陳宗榮;;構(gòu)建教師職稱管理的動(dòng)態(tài)機(jī)制[J];教學(xué)與管理;2008年05期

4 李應(yīng);;淺析高校教師職稱制度改革的重點(diǎn)及其方向性思考[J];云南科技管理;2008年04期

5 李學(xué)藝;;中學(xué)教師職稱序列應(yīng)設(shè)立“正高”[J];中國教育學(xué)刊;2009年03期

6 ;2009年中小學(xué)教師職稱制度改革將在三省市試點(diǎn)[J];教育發(fā)展研究;2009年04期

7 葉芬梅;;政府·市場·學(xué)術(shù):論高校教師職稱制度改革的動(dòng)力機(jī)制[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期

8 張冬勝;;論中國高校教師職稱制度的歷史沿革及發(fā)展趨勢[J];才智;2009年19期

9 ;溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定 擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)[J];中國教育學(xué)刊;2011年10期

10 王冀宗;吳蘭平;;高校教師職稱結(jié)構(gòu)分析:以不同類型高校為分析樣本[J];中國電力教育;2011年35期

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 鄭曄;寶雞教師職稱改革起步好[N];寶雞日報(bào);2009年

2 馮登科　陳艷梅;中小學(xué)教師職稱有了正高級[N];寶雞日報(bào);2009年

3 仁姿;我市12名中小學(xué)教師升正高[N];寶雞日報(bào);2010年

4 記者 余冠仕　柴葳;中小學(xué)教師職稱改革試點(diǎn)將統(tǒng)一中小學(xué)教師系列[N];中國教育報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 魏海政;中小學(xué)教師職稱制度改革帶來了什么[N];中國教育報(bào);2011年

6 見習(xí)記者 禹躍昆;中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)[N];中國教育報(bào);2011年

7 記者 任社宣;深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作會(huì)議召開[N];中國組織人事報(bào);2011年

8 記者 王寶杰;擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)[N];中國勞動(dòng)保障報(bào);2011年

9 省委組織部副部長 省人社廳黨組書記 廳長 鬲向前;積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革[N];陜西日報(bào);2011年

10 通訊員 楊宋;全省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作座談會(huì)在彌渡舉行[N];大理日報(bào)(漢);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 單丙波;試論改革開放以來中國高校教師職稱制度之變遷[D];山東大學(xué);2008年

2 王冀宗;高校教師職稱結(jié)構(gòu)的合理牲研究[D];武漢理工大學(xué);2012年

3 陳珍;基于人才隊(duì)伍建設(shè)的高校教師職稱量化評價(jià)體系研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2010年

4 井光進(jìn);濰坊市中小學(xué)教師職稱改革的現(xiàn)狀、問題與對策[D];山東師范大學(xué);2011年

5 孫福兵;高校教師職稱制度研究[D];山東師范大學(xué);2008年

6 王桂琴;福建省高校教師職稱制度的發(fā)展與改革研究[D];福建師范大學(xué);2008年

7 田播;高等學(xué)校教師職稱改革工作研究[D];華中師范大學(xué);2012年

，

本文編號：629025