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職稱及薪酬對(duì)高校教師職業(yè)枯竭的影響及其交互作用分析

發(fā)布時(shí)間:2017-07-16 02:08

  本文關(guān)鍵詞:職稱及薪酬對(duì)高校教師職業(yè)枯竭的影響及其交互作用分析


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【摘要】:通過對(duì)廣東省5603位高校教師的問卷調(diào)查,了解職稱及薪酬對(duì)高校教師職業(yè)枯竭的影響及其交互作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):不同職稱及薪酬的教師,職業(yè)枯竭狀況有極其顯著的差異;低成就感、認(rèn)知枯竭兩個(gè)維度在職稱、薪酬上的主效應(yīng)不顯著,交互作用不顯著;職稱、薪酬在情緒衰竭和去人性化上的交互作用顯著,去人性化在職稱上主效應(yīng)非常顯著。
【作者單位】: 南華工商學(xué)院
【關(guān)鍵詞】高校教師 職業(yè)枯竭 交互作用
【分類號(hào)】:G645.1
【正文快照】: 一、引言職業(yè)枯竭一詞最初由美國學(xué)者Freuden Berger于1974年提出,他認(rèn)為:職業(yè)枯竭是個(gè)體無法應(yīng)付外界超出個(gè)人能量和資源的過度要求時(shí),所產(chǎn)生的生理、情緒、情感、行為等方面的身心耗竭狀態(tài)。[1]Peters具體描述了職業(yè)枯竭的狀態(tài):燃盡或耗竭個(gè)人的心智、生理、情緒資源,其主

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3 王勤;;高校教師的重要地位與基本規(guī)格[J];高等工程教育研究;1987年04期

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2 丁厲;;我國高校教師勞動(dòng)力市場(chǎng)的薪酬分析[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

3 邢麗刃;于翔;徐博;;推進(jìn)高校教師教育信息化建設(shè)的實(shí)踐探索[A];高教科研2006(下冊(cè):專題研究)[C];2006年

4 周明耀;;高校教師職稱評(píng)審中的多層次群模糊綜合決策方法[A];全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集(第1卷)[C];1991年

5 王玉s,

本文編號(hào):546652


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