本文關(guān)鍵詞：高校教師職稱評(píng)聘改革中的心理問題及應(yīng)對(duì)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師職稱評(píng)聘改革是高校人事管理制度改革的重要舉措。文章分析了高校教師職稱評(píng)聘改革給教師在認(rèn)知和情緒上所帶來的心理問題表現(xiàn),并從高校人事管理部門和教師自身提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)人事處
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評(píng)聘 心理問題
【分類號(hào)】：G647.2
【正文快照】： 隨著高等教育快速的發(fā)展,高校內(nèi)部教師職稱評(píng)聘工作的改革也被提到議事日程上來。過去,高校教師職稱都是每隔五年晉升一級(jí),從助教一直到教授,學(xué)校每年舉行一次職稱評(píng)定工作,按照不同級(jí)別職稱的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定各級(jí)職稱。無(wú)論是那一級(jí)職稱,只要符合標(biāo)準(zhǔn)就能夠評(píng)定上。這種評(píng)定方式

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4 王玉s，

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