本文關(guān)鍵詞：高校教師的職稱及其對職稱的基本認(rèn)識，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文提出了高校教師職稱存在的問題,闡明了解決這一問題的辦法和途徑.
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處 白求恩醫(yī)大人事處
【關(guān)鍵詞】： 職稱 高校 教師
【分類號】：G645.15
【正文快照】： 1 問題的提出 職稱作為專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)水平的一種標(biāo)志,經(jīng)過多年的變遷,在世界諸多國家和地區(qū)的各行各業(yè)都已形成了具有各自特色的一種法定的或公認(rèn)的職稱制度。 建國初期,我國高校沒有明確的職稱晉升制度,只是延續(xù)傳統(tǒng)的五級職稱制度,即教授、副教授、講師、

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本文編號：340515