本文關(guān)鍵詞：從高校教師的社會職能分析職稱評價改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從高校教師的社會職能方面來分析現(xiàn)今專業(yè)技術(shù)職稱的評價如何改革,為專業(yè)技術(shù)資格評審的改革提供新的思路。
【作者單位】： 廣東藥學(xué)院人事處
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 職稱評審 改革 大學(xué)教師 學(xué)術(shù)研究 評價體系 評價方式 社會職能 科研業(yè)績 使命
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 現(xiàn)行高校教師專業(yè)技術(shù)職稱的評價方式主要是從教師的政治思想道德、學(xué)歷資歷、論文著作、業(yè)績成果等方面并結(jié)合單位推薦意見和送同行專家評審代表作意見作出綜合評價,最后以評委投票的形式?jīng)Q定是否晉升,這種傳統(tǒng)的評價方式有一定的積極意義但也存在不少問題,如果根據(jù)高校的社

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