本文關(guān)鍵詞：高職院校設立實訓教師職稱系列之我見

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【摘要】：文章根據(jù)我國高等職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)技術(shù)教育的特點,針對實訓教師隊伍建設中存在的資格和水平無相應標準、職稱無法評定、崗位難以聘任等問題,在我國首次提出了設立高職院校實訓教師職稱系列的建議,并對實訓教師的職稱系列、專業(yè)系列、基本條件、初定條件、申報條件、評審條件、職稱轉(zhuǎn)評等一系列問題提出了自己的看法,并提出了"雙師型"教師認定的新標準。
【作者單位】： 河南職業(yè)技術(shù)學院人事處;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 實訓教師 職稱評定
【分類號】：G718.5
【正文快照】： 高職院校培養(yǎng)的是社會生產(chǎn)、管理、服務一線的應用型、技能型人才,學生不但應該具有一定的理論基礎(chǔ),還應該具有一定的應用能力和技術(shù)能力。學生應用能力、技術(shù)能力的培養(yǎng),必須要靠實習訓練(以下簡稱“實訓”)教師的教學來完成,實訓教師在高職院校中有著重要的地位,在教學中起

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本文編號：1049850