《論語》自成書以來,因?yàn)槲谋镜恼Z錄體語境不充分和錯(cuò)簡,及其引起的章節(jié)分合、文字句讀分歧,也因?yàn)樽⒓业奈淖钟?xùn)詁、典章考據(jù)、義理闡述、學(xué)術(shù)流派不同,可謂異解迭出。其中,“與”字章因“與”字的異解,會給整章,甚至孔子思想整體,帶來不同的理解。“與”字在今通行本《論語》中出現(xiàn),有六十八章一百一十九處,用法極為豐富,可做介詞、連詞、助詞、副詞、動(dòng)詞。做動(dòng)詞時(shí),讀音不同,意思也不同:讀去聲時(shí),意為“參與”。讀上聲時(shí),有“給予”、“交往”、“等待”、“贊同”、“懙懙”等意。在某些章節(jié)中,究竟詞性字義如何,歷來就有不同理解,有的甚至分歧很大,一直爭論至今�！拔崤c女弗如也”、“子罕言利,與命與仁”兩章,“與”字作連詞還是動(dòng)詞,章意理解截然不同。比較前人注解,從孔子整體思想出發(fā),這兩章“與”字應(yīng)作“贊同”解。“無與女弗如也”章采用黃式三觀點(diǎn):他解“與”為“贊許”,但是贊許的內(nèi)容不是“弗如也”的事實(shí),而是贊許子貢兩件事。第一是子貢“聞一以知二”,雖然子貢的“聞一以知二”次于顏回的“聞一以知十”,但是能知二也非易得,所以孔子贊許。第二是子貢“欿然自以為不足”,正因?yàn)樗雷约旱牟蛔?故其“精進(jìn)未可量也”,這正是...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景與意義
    1.2 研究現(xiàn)狀和不足
        1.2.1 《論語》學(xué)研究概述
        1.2.2 《論語》注釋異解與歧義研究概述
        1.2.3 《論語》“與”字研究概述
    1.3 研究內(nèi)容和創(chuàng)新
第2章 《論語》異解原因探析
    2.1 文本原因
        2.1.1 語錄體致異
        2.1.2 章節(jié)分合致異
        2.1.3 文字句讀致異
        2.1.4 錯(cuò)簡致異
    2.2 注家原因
        2.2.1 文字訓(xùn)詁致異
        2.2.2 典章考據(jù)致異
        2.2.3 義理闡述致異
        2.2.4 時(shí)代學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)流派致異
第3章 《論語》中“與”字的用法
    3.1 “與”字作介詞
    3.2 “與”字作連詞
    3.3 “與”字作助詞
    3.4 “與”字作副詞
    3.5 “與”字作動(dòng)詞(讀去聲)
    3.6 “與”字作動(dòng)詞(讀上聲)
        3.6.1 “給予”意
        3.6.2 “交往”意
        3.6.3 “等待”意
        3.6.4 “贊許”意
        3.6.5 “懙懙”意
第4章 《論語》“與”字章思想歧義舉要
    4.1 “吾與女弗如也”章
    4.2 “子罕言利,與命與仁”章
    4.3 “吾與點(diǎn)也”章
    4.4 “天下有道,丘不與易也”章
    4.5 “子行三軍,則誰與?”“吾不與也”章
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
    一、古代著作
    二、近現(xiàn)代著作
    三、期刊論文
    四、學(xué)位論文
致謝



本文編號：4032490