當(dāng)今對語言及文本、符號的研究依然是一種顯學(xué)，不過有的人已經(jīng)提出了關(guān)于“圖像(畫)轉(zhuǎn)向”的問題。本文毫無疑問是一種圖畫論方面的研究。它總體上表達(dá)了一種圖畫的思維方式，因此具有認(rèn)識論的特點(diǎn)。不過也具有本體論的性質(zhì)。就像哲學(xué)詮釋學(xué)是把詮釋放于本體的地位而建立起來的一樣，本文的題目設(shè)定為“動畫世界”，但不要認(rèn)為它是童稚的，動畫世界——世界動畫，因此這里的圖畫也具有本體的地位。不過要從“視角主義”的意義上來看待“本體”。文中所用“圖畫”一詞與很多人所使用的“圖像”、“圖畫”在意義上會有一定的差別。這里“圖畫”一詞是廣義的，可以的話，應(yīng)把它視作一種現(xiàn)象學(xué)的基本范疇。當(dāng)然這種現(xiàn)象學(xué)可能也是特定的。 對圖畫，本文從外在現(xiàn)象到人的意識，包括觀察、記憶、閱讀、理解、表達(dá)、推理等各種活動，作了層層細(xì)致分析。在這過程中一直注重把圖畫與語言結(jié)合起來考慮，來說明兩者的關(guān)系。這里并不把圖畫與語言相對立，而是把語言看作圖畫的一定程度的轉(zhuǎn)換形式。借用阿恩海姆的方法，本文打破了抽象與形象、感性與理性的嚴(yán)格區(qū)分，使它們在深層意義上相互統(tǒng)一，從而使語言與圖畫之間有了較強(qiáng)的融通性。用了較多篇幅說明了兩者的...

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章 圖畫
    第一節(jié) 幾種圖畫形式
    第二節(jié) 圖是否盡意
    第三節(jié) 言圖關(guān)系
    第四節(jié) 意的過程
    第五節(jié) 邏輯規(guī)則
    第六節(jié) 圖畫的精神存在方式及說明
第二章 圖畫與語言
    第一節(jié) 記憶、想象、閱讀
    第二節(jié) 默讀中的語言與圖畫
第三章 理解
    第一節(jié) 機(jī)械的理解
    第二節(jié) 兒童思維，語言的雙向系統(tǒng)
    第三節(jié) 抽象與形象、具體
第四章 意義
    第一節(jié) 圖畫諸形式之間的轉(zhuǎn)換
    第二節(jié) 理解與意義
    第三節(jié) 意的消解?
    第四節(jié) 一個(gè)例子
    第五節(jié) 表達(dá)
    第六節(jié) 語言哲學(xué)與圖畫
        一、 語境、情境、背景
        二、 “意象說”
    第七節(jié) 規(guī)則之規(guī)則，先驗(yàn)圖畫
    第八節(jié) 圖畫運(yùn)動與圖畫秩序
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果



本文編號：4026435