師范生心理學公共基礎(chǔ)課是一門教師教育類基礎(chǔ)課程。課程的總目標重視理論與實踐結(jié)合、傳統(tǒng)知識與前沿研究相結(jié)合、講解與應(yīng)用相結(jié)合,是一門綜合性較強的師范生必修基礎(chǔ)課。當前綜合性大學師范生心理學公共基礎(chǔ)課程教學中的問題越來越凸顯,因此關(guān)于心理學公共基礎(chǔ)課的課程改革亟需關(guān)注�，F(xiàn)立足于《教師教育課程標準(試行)》的要求,從教學手段、教學內(nèi)容、學生的學習態(tài)度與動機和教學評價體系幾個方面提出了可行性的建議,試圖促進綜合性大學心理學公共基礎(chǔ)課程的教學改革。

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【文章目錄】：
1 目前存在的問題
    1.1 教學手段方面單一
    1.2 教學內(nèi)容較為雜亂
    1.3 學生學習的主動性不足
    1.4 教學評價與學習目標脫節(jié)
2 教學改革的措施
    2.1 教學手段的改革
    2.2 教學內(nèi)容的改革
    2.3 學生的學習態(tài)度和動機的激發(fā)
    2.4 教學評價體系的改革



本文編號：3861855