柏拉圖的教育思想蘊(yùn)含在其哲學(xué)思想當(dāng)中,是其哲學(xué)思想的一部分。首先從其哲學(xué)家治國(guó)的理想政治理念中可見(jiàn)教育是哲學(xué)家為公民謀幸福的方式,其次從其洞穴理論中可見(jiàn)教育的過(guò)程是曲折式前進(jìn)的,接著從其四線段比喻中可見(jiàn)教育的內(nèi)容以理性為基礎(chǔ),最后從靈魂三重區(qū)分可知其認(rèn)為善是教育的最高境界和歸宿。 

【文章來(lái)源】：漢字文化. 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育是哲學(xué)家為公民謀幸福的方式
二、教育的過(guò)程是曲折式前進(jìn)的
三、教育的內(nèi)容是以理性為基礎(chǔ)
四、善是教育的最高境界和歸宿
五、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3217606